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从休眠到复苏——探寻习题教学中学生解题意识的恢复路径
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摘要
本文通过深入分析习题教学中学生解题意识的恢复路径,以便全面提升学生的数学解题意识。
作者
潘麟灏
机构地区
江苏省淮安市棉花庄镇九年制学校
出处
《高考》
2016年第9期120-120,共1页
College Entrance Examination
关键词
中学数学
解题意识
习题教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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