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从休眠到复苏——探寻习题教学中学生解题意识的恢复路径

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摘要 本文通过深入分析习题教学中学生解题意识的恢复路径,以便全面提升学生的数学解题意识。
作者 潘麟灏
出处 《高考》 2016年第9期120-120,共1页 College Entrance Examination
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