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高中数学新课程教学设计模式
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摘要
现如今在新课程的背景下想要更深层次的引导学生学习,让学生对基础知识掌握得更好,那么老师一定要加强对高中数学教学设计的重视程度。老师在教学过程中一定要坚持以学生发展为主题,根据学生的具体情况和相应的教学内容来进行教学。本文主要分析高中数学新课程教学设计模式,并在这一基础上对如何再进一步提高教学质量进行一系列讨论。
作者
刘长顺
机构地区
内蒙古包头市包钢第一中学
出处
《高考》
2016年第9期255-255,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中数学
新课程
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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