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试探中学数学教学中的微课
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摘要
随着社会的发展,课堂教学呈现出很多教学形式,就中学数学这门学科来说,微课是传统课堂学习的一种补充资源,在数学教学中有效的使用能更好的满足其个性化需求。可以更多地运用数学思想方法,解决数学教学中一些问题。
作者
魏洪
机构地区
农安县合隆镇第三中学
出处
《高考》
2016年第12期163-163,共1页
College Entrance Examination
关键词
传统课堂
个性化
数学思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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