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采用探究式教学,激活高中英语课堂
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摘要
本文分析了在高中英语课堂采用探究式教学的意义,针对目前制约探究式教学的两大因素。
作者
叶晓明
机构地区
安徽省安庆市第七中学
出处
《高考》
2016年第12期173-173,共1页
College Entrance Examination
关键词
探究式教学
制约因素
高中英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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