高中物理教学中“导学案”教学模式的应用刍议

新课改要求,高中物理教学要改变固有的传统教学模式,采用新的课堂教学模式,以教师作为课堂教学活动的引领者,合理的设计课堂的教学内容,有效率的节省课堂教学时间,确立学生在课堂实践教学活动中的主体地位,进一步提升学生学习的效率,帮助学生不断的提高学习的主动积极性、创新能力、综合素质,培养学生的发散型思维模式的形成,促进学生物理成绩的提高进步。