浅谈如何丰富高中数学教学课堂——以直线与圆的位置关系的教学为例

课堂教学的丰富性不仅有助于教师教学任务的开展,而且有助于学生数学能力的培养。在新课程标准的要求下,越来越多的教师已经意识到数学教学过程的重要性,那么如何丰富课堂教学的过程,也成为了教师所关注的问题。打造丰富的数学教学课堂需要教师精心进行教学环节的设计,使课堂'活'起来。本文以直线与圆的位置关系的教学为例,探讨了丰富高中数学教学课堂的方法。