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高中数学课堂的评价研究
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摘要
高中课堂教学是提高学生成绩的的重要途径,课堂教学如何,教学质量如何,要通过一定方法进行检测。课堂评价是对教师教学效果以及学生学习情况进行很好的评估。本文通过教学过程、课堂练习、课堂总结进行评价,从而实现最优化的课堂教学、实现教育目标。
作者
黄国林
机构地区
江苏省常州市第一中学
出处
《高考》
2016年第21期67-67,共1页
College Entrance Examination
关键词
数学课堂
教学过程
总结
评价的多元化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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