试论高中生数学思维障碍的成因及突破

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摘要高中数学学科重点是研究复杂的数量关系以及空间图形等,想要精确掌握数学知识,就要求学生具有良好的思维能力。可是由于固有的教学模式久远深厚的影响,高中生数学思维模式涌现了许多问题。本文从剖析高中生数学思维障碍的原由开始,简谈高中生数学思维障碍的具体表现,并从中总结出突破该思维障碍的有效方法,以期能够大幅度提高学生的数学成绩.

作者刘辉

机构地区徐州市第五中学

出处《高考》 2016年第21期83-83,共1页 College Entrance Examination

关键词高中数学思维能力思维障碍归因表现对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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