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情景教学对高中数学教学的积极影响
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摘要
研究表明,情景教学在高中数学的教学过程中会产生十分积极的作用,教师们在教学过程中可以科学合理的将情境教学融入到自己的教学过程中去。
作者
杨仁爱
机构地区
四川省德阳中学(德阳一中)
出处
《高考》
2016年第21期116-116,共1页
College Entrance Examination
关键词
情景模式
高中数学
积极影响
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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