《物质结构与性质》教学难点与策略分析

本文通过深入研究高中化学教学过程中存在的难点,诸如:原理课程教学无参考资料,较为复杂的假说与模型知识多等,并为了顺应教学体制改革的要求,全面培养学生的创造性能力与个性发展,提出化学教师应在日常工作中实施多种教学手段、帮助学生构建知识体系、利用计算机开展教学、将教学内容与学生实际情况相结合等策略。