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高中化学教学中课堂提问的有效性及思考
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摘要
化学在作为一门理科学科的同时,也是一门自然学科,具有高度的抽象性以及逻辑性。本文主要思考了高中化学教学中课堂提问的有效性。
作者
邓敬辉
机构地区
新疆伊宁市第四中学
出处
《高考》
2016年第30期52-52,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中化学
课堂提问
有效性
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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