巧妙选择生活化情境,助推高中政治教学

就高中政治教学而言,长久以来,教师大多只关注对学生政治思想认识以及品德能力的培养,所采用的方式也只涉及到了知、行、情、意,这一教学模式的发展,就使得教师只是在单纯的“搬运”知识,而学生也只是被动的从外到内进行知识的接收。这种与生活相分离、自上而下灌输的教学模式,极易让学生对学习产生乏味感,进而降低学习的效率、无法感受到学习政治的乐趣。为此,教师就要积极地将生活引入课堂,焕发政治课程的活力,即以政治知识为支撑、以日常生活为基础,巧妙选择生活化情境进行教学。本文就将以如何更好的在高中政治教学中选择和应用生活化情境为主要内容,进行相应的策略探究。