摘要
文言文记载了五千年的中国文化,是我国古代文学的瑰宝之一,相对于白话文来说,文言文这一书面文体语言十分简洁,同时蕴含着丰富的内涵,韵律十分独特。但在语文教学中教学效率并不高,不少学生表示,在中学语文教学中文言文拗口难读,课堂上教师针对考察而在教学过程中注重文言文的语法句式梳理,并且在现有环境中文言文的参考教材客观标准练习,没能创造良好的文言文学习氛围,学生学过就忘,学习效率有待提高。本文分析了高中语文文言文的教学现状以及存在的问题,提出几点高中语文文言文的教学策略,帮助老师、学生更好的教授和学习文言文。
出处
《高考》
2016年第30期68-68,共1页
College Entrance Examination