高中语文阅读式教学策略研究

语文是工具性和人文性兼具的学科。学生语文学习的重要价值之一应是综合学习能力提升和生活交际语用能力增强。我们的语文教学往往是经典篇章的阅读学习,引导学生在积累字词、感受语言表达、体会篇章结构的基础上获得语言运用能力,增强分析鉴赏水平,获得和呈现思想与情感。