“先学后教,当堂训练”模式下中职化学学习任务的设计研究

'先学后教,当堂训练'是符合素质教育要求的一种教学模式,能有效培养学生的自主学习意识。教师应按照课前预习任务、课堂学习任务、课后拓展任务的步骤逐一设计并展开,以促进中职化学学习质量的提升。