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浅谈高中历史课堂的有效教学
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摘要
在高中历史的课堂教学中,普遍存在的现象是很多教师花费了大量的时间和精力进行备课但课堂教学质量却并不好,通过分析发现造成教学质量低下的主要原因是没有应用有效的教学方法。本文对高中历史有效教学的重要性进行了分析,并提出了相关的解决策略。
作者
季建红
机构地区
江苏省常熟外国语学校
出处
《高考》
2016年第33期39-40,共2页
College Entrance Examination
关键词
高中历史教学
课堂教学
有效性教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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