精彩不容“错”过——充分利用学生出现的“错误”提高小学数学课堂效率

学生拥有犯错误的权利,作为教师要有这样的意识。针对学生的年龄特点和心理特点,他们都还不够成熟。从发展心理学和教育心理学的角度出发,对于学生出现错误,这些情况都是不可避免的。人无完人,人都是在不断的犯错当中,不断的进步和成长的。作为教师就是要充分利用学生出现的'错误',来启发和引导学生解决问题,提高小学课堂的效率。