期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
多渠道全方位的促进小学生听说能力的提高
原文传递
导出
摘要
在人际交往中,听话和说话的能力无疑占着重要的位置,它关系着一个人能否正确理解说话者的意图,同时能否准确地把自己的观点信息,传输给别人,所以在小学语文教学中,对学生就行听说能力的训练是非常必要的,它影响着孩子将来的发展。本文就从多种渠道训练学生听说能力入手,论述听说能力训练的方法。
作者
祁大臣
机构地区
江苏省宿迁市泗阳县庄圩乡小学
出处
《高考》
2016年第33期128-128,共1页
College Entrance Examination
关键词
多渠道
全方位
语文教学
挖掘教材
渗透课堂
设计情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
496
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
吴刚平.
课程资源的理论构想[J]
.教育研究,2001,22(9):58-63.
被引量:497
二级参考文献
4
1
[美]拉尔夫·泰勒著,施良方译:《课程与教学的基本原理》,人民教育出版社,1994年版,77页.
2
[美]国家研究理事会著、戢守志等译:《美国国家科学教育标准》,科学技术出版社1999年版,第276页.
3
参见江山野主编译《简明国际教育百科全书·课程》,教育科学出版社1995年版,第112-115页.
4
吴廷熙.
教育资源建设之思考[J]
.教学与管理(中学版),1999(12):3-5.
被引量:33
共引文献
496
1
张国坤.
教师即课程 传承实践创生[J]
.中学数学杂志,2023(3):37-43.
2
朱秀文.
多维度、立体化、构建生命教育新模式——学校、家庭、社会生命教育资源的整合与利用[J]
.新智慧,2019,0(31):22-22.
被引量:1
3
朱薇,李保强.
我国民族文化类校本课程研究的回溯与展望——基于CNKI的Citespace知识图谱分析[J]
.民族教育研究,2020,31(1):140-147.
被引量:3
4
武倩.
科学实践活动课程资源的开发与利用——以“碰碰植物”课程为例[J]
.科教导刊,2021(36):78-80.
5
邵容与,胡定荣.
“双减”政策下的中小学家长课程参与:价值、困境与对策[J]
.中国教育政策评论,2022(2):306-323.
6
刘佳丽.
浅析如何利用本土资源开发幼儿园课程[J]
.文存阅刊,2018,0(21):71-71.
被引量:1
7
张成武.
高师公共教育学课程资源的现状与开发[J]
.兰州学刊,2007(S1):148-150.
被引量:3
8
黄秀琼.
初中思想品德课程资源在开发和利用中的教学模式[J]
.四川师范大学学报(社会科学版),2005,32(S1):304-306.
被引量:3
9
裴群力,秦冰.
析教师的性格特征对构成良好师生关系的影响[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2003,12(2):90-92.
被引量:1
10
姚冬琳.
中小学教师开发课程资源的方式与途径[J]
.教育探索,2008(2):68-69.
被引量:3
1
黄永.
如何设计教学情境[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(7X):75-75.
2
张勤.
课堂导入策略在初中英语教学中的实施[J]
.校园英语,2017,0(13):140-140.
被引量:1
3
刘杰英.
设境 激趣 巧练——培养小学生语文素养的探索与思考[J]
.中华少年,2017,0(16):35-36.
4
陆明英.
小学高年级数学高效课堂的教学实践[J]
.科普童话(新课堂),2017,0(19):88-88.
高考
2016年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部