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初中历史教学方法应注重创新与改革

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摘要 传统的历史教学方法难以满足学生学习需求,历史教学没有体现学生的主体地位,使学生在学习中缺乏积极性,不利于教学质量与教学效率的提升,因此教师应根据学生学习需求,进一步创新与改革教学方法,为提高初中历史教学质量提供依据。
作者 徐立
出处 《高考》 2016年第36期15-15,共1页 College Entrance Examination
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二级参考文献4

  • 1[美]罗伯茨,普鲁伊特.学习型学校的专业发展--合作活动和策略[M].赵丽,刘冷馨,朱晓文等译.北京:中国轻工业出版社.2004.
  • 2《普通高中历史课程标准(实验)》,人民教育出版社,2008年.
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