不让一个学生掉队——小学语文学困生成因及转化策略

随着现代社会的不断发展,越来越多的人更加关心学生的全面发展,素质教育不断盛行,教师也不断创新教学方式,突出学生在学习上的主体意义,尤其是在语文学困生,语文作为学生学习的主要科目之一,学生尤为重视对于语文的学习,教师面对特困生要尊重爱护学生的学习与心理发展,教师要更加了解语文特困生的学习状况,加强与学生之间的交流了解学生产生这种现象的原因,本文主要阐述了关于教是为了不使每一个学生掉队,积极地采取教学创新,促进语文学困生对于语文知识的学习,培养学生良好的学习兴趣,调动学生学习语文知识的热情,促进语文学困生的语文学习能力的不断提高。