测定玻璃的折射率实验改进

在进行高中物理实验过程,传统实验方法的运用可能存在的一定的不足,造成学生掌握水平不高,理论联系实践能力差,对物理深入的学习造成了不利的影响。以'测定玻璃的折射率'实验为例。实验教材内容中,该实验需要在入射线、出射线位置插置4枚大头针,而在学生操作时,所使用的实验垫板以木质板居多,插入大头针时有一定的难度,即使部分学生顺利插上,但是具体位置存在偏差,后续实验测量操作性较差。