任务驱动型教学和软磁贴模型构建在“细胞增殖”中的尝试

应用任务驱动型教学和软磁贴模型构建的教学方法,对'细胞增殖'一节第一课时进行了3个具体任务的设计,多样性的学习任务和可操作性的模型构建驱动学生全身心投入,以合作探究、展示互评、竞争激励的方式构建核心知识框架。