师生互动让高中物理课堂教学更精彩

高中物理可以分为力学、动力学、热学、电磁学以及光学等方面,其中每一个模块知识都具有一定的深度,因此学生在进行物理方面知识学习时,常遇到一定困难。新课改下,高中整体的教育理念已经发生了变化,以往灌输形式的教学方法已无法满足当前高中物理课堂教学的需求。因此,教师想要让物理课堂变得更加精彩,必须要进行方法的创新。本文就是在高中阶段物理教学之中师生互动具有特征的基础上,分析师生互动的开展模式,进而探索师生互动进行的策略。