“和合”课堂让后进生不再是“墨”

后进生转化问题,是当前教育界的一个特点问题。已有的转化的思路主要是了解后进生形成的原因,从而提供转化的思路。我作为一名刚刚上任的班主任,只是觉得他们没有充分发挥自己的智力因素,未达到最低的学习标准,学习成绩长期落后。如何提高他们的兴趣,使之视学习为易事、开心事,便是我接下来要探讨的问题。