摘要
本文在分析我国高中英语词汇教学现状基础上,首先阐述了建构主义下高中英语词汇教学模式,接着探析了建构主义下高中英语词汇教学实践,最后从学生学习兴趣、语境、教学方法等方面提出了建构主义下高中英语词汇教学策略。
出处
《高考》
2017年第9期59-59,115,共2页
College Entrance Examination
基金
2016年度河南省基础教育教学研究项目《建构主义下高中英语词汇教学策略研究》(课题编号:JCJYC16051372)研究成果
2016年度南阳市基础教育教学研究项目《新课标高中英语词汇教学策略研究》(课题编号:2016128)研究成果
