摘要
培养学生的自主学习能力是一个教学认知过程,与教学目标和学习方法的有效性息息相关。在教学实践中,教师通过灵活性、多样化的教学方式逐步引导学生构建科学的学习方法、提高自主学习意识,从而在不断调整学习方法和强化自我意识中养成自主学习的习惯。随着新课改的推行,培养学生的自主、探究学习能力也是对于新课标改革的顺应。本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对初中英语教学中自主学习能力的培养进行了深入的探讨,具有重要的指导意义。
出处
《高考》
2017年第12期77-77,共1页
College Entrance Examination