别让学生停顿在转折点上——谈谈初高中化学衔接教育

由于学生个体发展的差异性,学习适应能力的差异性等原因,一部分学生在智力胜任的情况下,在初升高学习转折点上出现了化学学习成绩不良的情况。为了避免这种情况的发生,文章分析了初升高时化学衔接教育的必要性,并给出了初升高化学衔接教育的一些策略。