摘要
在初中的语文教学中,汉字教学一直处于从属地位。近几年来,社会各界呼吁为学生减负的情况下,课堂上学习时间相对减少,同时,应试教育以及学校里的各种考评机制又让教师的压力有增无减,这种情况下,语文教师在教学过程中更加功利化,把更多的精力放到其他方面,而对汉字教学则是能省就省。由于教师对汉字教学的不重视,导致了学生对汉字的学习只是浮于表面,能读,能写,能知道字面意思,但并不能理解汉字的更深层次的意义。本文针对汉字教学面临的实际情况,从初中语文汉字教学的方法和技巧着手,探究如何提高语文教学中的汉字教育,切实提高学生的语文学习质量。
出处
《高考》
2017年第18期54-55,共2页
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