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提出问题能力:高中化学教学中不可忽视的“风景”

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摘要 在对学生的培养中,提出问题是分析问题和解决问题的前提,所以提出问题比分析与解决问题更重要。在化学教学中如何培养学生提出问题的能力?本文结合笔者教学实际,从'培养提出问题意识、学会发现问题方法、指导学生设计问题、鼓励学生敢于提问'四个方面进行探讨,以供参考。
作者 陈建强
出处 《高考》 2017年第18期80-81,共2页 College Entrance Examination
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参考文献4

二级参考文献4

  • 1[美]M.希尔伯曼著.积极学习法.陆怡如泽.上海:华东师大出版社,2006.
  • 2[美]海姆·G.吉诺特著.老师怎样和学生说话.冯杨,周呈奇泽.海口:海南出版社,2005.
  • 3[英]Marytou Dantonio,Paul C Beisenherz著.课堂提问的艺术.宋玲译.北京:中国轻工业出版社,2006.
  • 4[英]A.J.斯塔科若.创造能力教与学.刘晓陵.曾守锤译.上海:华东师大出版社,2003.

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