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高中英语学困生成因和改进措施探析被引量：1

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摘要《普通高中英语课程标准》中要求英语教师的教学工作要'面向全体学生,服务于学生的终身发展。'新课程改革要求高中英语教师更加的注重学生情感,尊重学生,平等对待所有的学生,尤其是那些学习困难的学生。本文从学生层面、教师层面以及社会层面分析了高中英语学困生产生的原因,并提出了具体的改进措施,以期能够为相关的研究工作提供理论参考。

作者曹琪

机构地区山西师范大学教师教育学院

出处《高考》 2017年第18期173-173,共1页 College Entrance Examination

关键词高中英语学困生心理障碍自控能力

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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高考

2017年第18期

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