民族地区高等院校转型时期大学英语课程改革下的ESP教师发展

大学英语是高校的基本课程,是必修的重点课程,关系到高校课程改革的效果,受到国家教育部门高度关注。作为少数民族地区,中小学英语水平普遍不高,主要是由于教学条件和师资力量薄弱,个体差异较大。针对这种情况,从提高学生综合能力,特别是从培养学生的语言运用能力出发,建立教师ESP教学体系,以促进少数民族地区大学生英语水平的提高。