不同交际功能的英文信件之“比较法教学”——基于高三文科平衡班学生的英语写作教学策略研究

本文旨在通过简述“什么是不同交际功能的英文信件之比较法教学”,指出“当前高三学生在书写英文信件中使用交际功能用语的常见误区”,浅谈“如何实施不同交际功能的英文信件之比较法教学”,抛砖引玉,力求达到帮助高三学生在信件类的书面表达复习中取得突破性的进步。