初中物理概念教学策略探讨

对于初中生而言,物理是一门既新鲜又有着一定难度的学科,尤其是相应的物理概念往往具备较大的抽象性。要让在物理方面认识还较少的初中生进行物理概念的学习,显然要求教师能采用更加有效的教学方式来帮助他们强化对物理理论知识的理解与认知。单就物理概念而言其对初中生的物理学习往往具有着主导作用,本文将以此为重要依据针对物理教学中的概念教学提出相应的教学策略。