初中《道德与法治》课程渗透德育校本课程建设初探

初中《道德与法治》课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生道德与法治发展为根本目的的综合性课程,这一过程需要道德主体不断创生,才能形成自我品德意识、认知、价值、能力、行为与风貌。长期以来,初中《道德与法治》课程注重知识体系的传授,教师依然是教学的主体,学生兴趣不浓厚,学科素养较低,传统的教学方式与新课程标准和理念不协调,根据国家《道德与法治课程标准》要求,结合《道德与法治》课程的特点与学生品德形成规律,以及我校的办学理念和教育教学改革要求,要培养具有创新精神、实践能力和可持续发展能力强的学生,就必须进行课程建设和创新。近三年,我校进行了初中《道德与法治》课程渗透德育的课程改革探索,我校全组教师积极转变教育观念,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,充分发挥其德育功能,以更好的促进学生学科素养形成。