个性阅读 融会贯通

中学文学教学应把视角由作品转换为学生,将教学的重心放置在学生与文本之间的自由对话和交流上,强调个体阅读,让学生有所体悟。进行文本再造,让学生再现作品的意境。通过探究学习,使学生把课内外阅读贯通起来。