高中英语课堂环境与英语自主学习能力的关系研究

一.研究背景在2003年发布的普通高中英语课程标准(实验)中,明确提到英语教学中的一个重要目标就是培养学生的自主学习能力。而根据Zimmerman(1994)提出的自主学习的概念框架,人们在理解自主学习时必须考虑学生所处的物质与社会环境,尤其是课堂环境为学生自主学习所提供的物质或社会支持。