目标导航,问题驱动教学模式应用于高中生物学教学中的作用

新课改下的生物学教学强调培养探究、合作与自主精神,可在教学中应用目标导航法、问题驱动法创设情境,细化新课标教学和目标,精心编排、设计教学内容,使教学方法灵活多变,营造张弛有度、和谐有趣的学习氛围,以激活个性思维、学习动机、培养良好认知品质及信息素养,锻炼问题分析与解决能力,结合生活与生物学习,提高生物学习的实效性。本文分析了目标导航及问题驱动模式应用于高中生物教学的作用,旨在改善生物学的教学质量。