浅谈认知冲突在高中地理教学中的运用

认知冲突,是指头脑中原有认知与新知识之间的冲突矛盾。学生在学新知识前,头脑中并不是一无所有的一片空白,而是具有了各种各样的原有认知。在学习新知识时,他们总是试图以原有的认知来同化对新知识的理解,当遇到原有认知不能解释的新现象时,就会产生认知冲突。这种冲突,如果能加以激发和利用,可以很大程度地激发学生的学习动机。