高中思想政治课生成性教学存在的问题及对策研究

新课程改革的一个重要理念就是以学生为主体。传统的思想政治课过分强调教师的权威,教师关注的重点仍然是将预设的课堂知识灌输给学生,而忽视了学生课堂上的有效生成,不利于学生的长远健康发展。教学本就是动态生成的过程,课堂上运用生成性教学能充分发挥学生自主性,照顾到学生的个别差异,促进师生共同发展。然而在促进课堂生成性教学中也存在许多问题,为生成而生成、不能准确把握生成性教学的实质,非预设性生成边缘化的现象依然严重。为使政治课堂生成性教学更具实效性。