深化认知,利用探究提升高中数学教学效果

心理学研究认为,人的思维认知是在实践活动中逐渐变得深刻的。在高中数学教学中,通过开展课堂探究式教学模式,引导学生通过交流合作学习,探究问题解决过程,从而让学生的思维认知变得更加深刻。本文围绕如何开展探究式教学进行阐述,旨在让学生的认知变得更加深刻。