摘要
听力教学在高中的英语教学中是非常重要的,也是其中的重要组成部分之一,高考所占的比例较大。听力水平的高低能够间接反映学生综合英语应用能力的高低,对学生的英语学习具有重要作用。然而在实际的教学中,高中生的听力能力普遍比较差,听力水平不高,因而如何提高学生的听力能力是广大英语教师密切关注的问题。本文主要针对影响高中生听力水平提高的相关因素进行分析,并探讨提高听力教学水平的有效途径。
出处
《高考》
2017年第27期154-154,共1页
College Entrance Examination