高中数学教学中学生问题意识的培养策略研究

本文在分析高中数学教学中学生问题意识培养意义的基础上,提出了四点培养学生问题意识的策略,希望可以为高中数学教师提供借鉴,促使学生在学习数学知识的过程中,主动思考,及时发现自身学习问题,并强化学生对数学知识的理解与记忆。