浅议初中物理“分层递进、分层达标”教学模式课堂实践

在新课改背景下,课堂教学模式的探讨话题是一线教师谈论焦点,本文笔者根据自身教学实践,以初中物理课堂教学出发,从三个角度分析'分层递进、分层达标'教学模式的实施手段,期望能给教育同仁带来一些帮助。