让“互动”更加“灵动”——“微、生互动”在地理课堂的应用尝试

以微课为个体,使其替代教师的角色作用,与学生展开良性互动,是新时期打造高效课堂的重要途径。本文结合教学实践,探讨了微课与学生互动在高中地理课堂教学中的运用。