基于多元智能理论视野下高中政治课堂教学分析

在教育改革背景下,多元智能理论已成为落实新课改的重要基础,在教学过程中受到各科的青睐,广泛应用于课堂教学中。高中政治课程作为学生所需掌握科目之一,教学质量直接影响学生的学习效果。基于多元智能理论视野下,如何将其有效的利用在政治课堂中,进一步强化高中政治教育效果意义重大。为此,本文将以高中政治课堂教学为目标,对多元智能理论下高中政治课堂教学策略展开分析探讨。