高中历史教学中课堂导入策略的应用探微

在高中阶段的学习过程中,历史内容不仅在高考中具有相应的地位,其同时也对学生以后的思考和发展,起着必要的影响。所以对于历史教学,老师不能只是单纯的局限于应试教学方面,更应该帮助学生养成积极的学习态度。为了强化老师在历史课堂上的教学方式,本文通过对高中历史教学里的课程导入策略展开探究,希望能为相关人员,起到一些积极的参考作用。