小组合作学习教学策略在高中历史中的应用探究

在我国高中历史教学中,教师不再对学生的历史基本概念进行强化教学,转而对学生的历史探究能力进行培养,这种教学培养方向的转变使得教师在教学时要对自身的教学策略予以调整,以适应教学现状的变化发展。而学生同样要在这一过程中建立合作学习意识,这样才能够适应学科变化并在高考中取得较为优异的学习成绩。为了有效提高小组合作学习教学策略的教学效率,就需要教师在教学过程中对学生进行相关的培养教学,以使学生形成小组互助、小组探究等基本学习观念,这样才能够为学生历史学科的学习进步提供基本保障。本文从高中历史学科教学出发,对高中历史教学中的小组合作学习教学策略进行系统化探究。