浅谈微课中数学核心素养的渗透

随着教育理念的革新和手段的多元化发展,数学教育开始从核心素养的培育角度出发,希望学生在掌握数学知识以后,能够获得更好的发展。在高职教育中,数学核心素养的渗透,可尝试通过微课教育手段完成,让学生从点滴积累开始,不断的提高核心素养。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。