翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用研究

目前,我国大多数高中地理教学的质量都普遍低下,在传统教学理念的深远影响下,教学思维与方法都过于古板和模式化,仍旧停留在老模式、老思维阶段,很难调动学生学习地理的兴趣和积极性。而地理作为文科中偏向于理科知识的学科,复杂、难关、提不起兴趣已经成为了高中生对物理普遍的学习心态和学习现象。再加上基本上地理基础都比较薄弱,因此,在地理学习上将会面对更多的困难,而如何去更好的让学生更容易地接受地理,更有效地学习地理已经成为了高中地理教师应去思考与解决的重要课题和难题。