期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议高中语文“积累学习”
原文传递
导出
摘要
语文是一门综合性、语言性以及实践性很强的学科,而且学习语文并不是短时间内就能完成的,它是一个不断积累的过程,尤其是高中语文的学习。本文主要探讨了高中语文的积累学习。
作者
卢晓迪
机构地区
铜鼓中学高三(
出处
《高考》
2017年第33期257-257,共1页
College Entrance Examination
关键词
高中语文
积累学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
袁泉.
初中英语教学有效策略探析[J]
.文理导航,2018,0(3):49-49.
被引量:2
2
郭杰.
浅析小学英语教学中学生语感的培养[J]
.校园英语,2017,0(50):205-205.
3
周婷婷.
论小学语文教学中课堂气氛的营造方法[J]
.人生十六七,2017,0(11Z):28-28.
4
董晓芳.
新课程下如何构建高效的初中语文课堂[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(7):185-185.
5
何欣.
高中英语教学气氛与教学效果浅谈[J]
.读天下(综合),2017,0(8):81-81.
6
敖春.
英语绘本在小学英语教学使用的现状调查及策略探究[J]
.校园英语,2017,0(51):157-157.
被引量:1
7
张琳霞.
错误分析在英语书面表达教学中的应用[J]
.校园英语,2017,0(51):147-147.
8
汤新红.
高职英语课堂互动模式的构建思考[J]
.校园英语,2017,0(50):70-70.
高考
2017年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部